Vamos às compras?

Esta atividade é focada na área vocabular dos alimentos e na associação quantidade número.

São possíveis várias atividades extra àquelas que são descritas.

Uma forma prática e divertida de ajudar as crianças a aprendizagens de algum vocabulário do dia-a-dia, assim como ajudar na consolidação escolar dos números e da associação número/quantidade.

Além do mais, exercita a compreensão de ordens simples e a escrita dos números.

Boas Terapias
Diana  Moreira

Vamos aprender o som /k/

Este material ainda está apenas disponível na versão dos jogos. Como é um som que maioritariamente aparece omisso ou substituído em crianças do pré-escolar, não se dará ênfase a atividades de leitura e escrita como acontece nos restantes materiais.

       

Este volume será constituído por:

· Jogos, Manual de exercícios, Ficheiro interativo

Até os restantes estarem terminados, já estão disponíveis os jogos para que possam de imediato intervir com as crianças que normalmente trocam este som por /t/.

Jogo do Galo - versão papel e caixinha de madeira

Tubo mágico - construção de frases

Jogo do Loto e de memória

Dominó especial sílabas

Qual fica bem a seguir? - Sequenciação

Caça ao Ovo - cada cor corresponde a uma atividade sempre focada no som /k/

Boas Terapias
Diana Moreira

Dificuldades de Fala - Fonético ou Fonológico???

As crianças com dificuldades na produção verbal podem apresentar dificuldades na fala ou ao nível da linguagem. Em ambos os casos as crianças apresentam alterações na forma como produzem os sons da fala.

Complementando a avaliação que se faz, tem de se ter em conta três aspetos:
1) Se ouve bem
2) Se tem atraso ou perturbação de linguagem associada
3) Se apresenta alguma alteração nos órgãos da fala

Depois da avaliação e verificando que a criança não tem a aquisição normal para a sua faixa etária, podemos ter vários diagnósticos:
- Perturbação Fonética (fala)
- Perturbação Fonológica (linguagem)
- Ambas

Perturbações Fonéticas

Devem-se a fatores orgânicos ou funcionais, existindo uma alteração nos órgãos da fala, fazendo com que a criança não consiga realizar o movimento correto para a produção de determinado som. A criança pode ter dificuldades na força, no tónus e em executar certos movimentos na boca. Também a mastigação, respiração e deglutição podem estar alteradas. Neste tipo de perturbação , o erro aparece em todas as posições da palavra e é consistente, ocorrendo em todas as palavras que tenham os sons alvo.

Perturbações Fonológicas

As crianças têm dificuldade em tomar consciência  dos sons da sua língua e em perceber como estes estão organizados para formarem uma sílaba ou palavras com significado. O erro pode ser consistente ou inconsistente e aparecer no início, no meio ou no fim da palavra. estas perturbações terão um impacto maior na vida da criança e trarão mais consequências ao nível das futuras aprendizagens, nomeadamente da leitura e da escrita.

Quando a criança tem dificuldade em produzir ou realizar os sons da fala, do ponto de vista físico ou motor (fonética) e em consciencializar os fonemas da sua língua (fonologia), as duas perturbações podem coexistir e estarmos perante uma perturbação fonética e uma fonológica.

Como ajudar?
Nas perturbações fonéticas fazem-se jogos para ensinar como e onde se produz cada som e nas perturbações fonológicas ajuda-se a perceber quais as sílabas, palavras ou frases em que ocorre aquele fonema e em que parte da palavra é que o conseguimos ouvir!

In: "O Gato comeu-te a língua?"

Joana Rombert

Boas Terapias
Diana Moreira

Trocas ch/j

Caros colegas,

Por certo esta é uma troca consistente na nossa prática clínica, passando da oralidade para a leitura e escrita.

É um tipo de erro ortográfico, mas de relevância superior aos demais erros.

Quando uma criança se encontra em processo de aquisição da leitura e escrita é natural que ela faça muitas trocas. No entanto, se uma troca de surda/sonora começar a aparecer frequentemente é preciso analisá-lo com atenção e se necessário encaminhar para um terapeuta da fala. Essas trocas não devem ser consideradas irrelevantes e podem não passar com o tempo como dizem alguns médicos.

Se há um problema, o melhor a fazer é intervir para que seja resolvido o quanto antes e que não traga mais nenhuma complicação posteriormente.

Os pares que estão associados a estas trocas de surda-sonora são:

p-b / t-d / f-v / s-z / ch-j / k-g


É preciso verificar a origem do problema e ensinar à criança a correspondência fonema-grafema.
Podem estar associados a estas trocas alterações no processamento auditivo, alterações na atenção, diminuição da acuidade auditiva e dislexia.

É preciso fazer uma boa avaliação.

Deixo aqui alguns exercícios e exemplos para a troca ch-j.

Boas Terapias
Diana Moreira

alta.mente.vc@gmail.com

Categorias Semânticas

Parece uma coisa óbvia, do senso comum e a verdade é que a habilidade de categorizar é essencial à vida.
Nenhuma outra habilidade é tão fundamental ao pensamento, à perceção, à ação e à linguagem do que a categorização. Empregamos categorias sempre que raciocinamos em termos de tipos e classes de objetos.

Para isso temos de estimular esta capacidade junto dos mais pequeninos, e começar logo desde cedo... Claro que primeiramente temos de seguir as categorias mais simples e depois passamos para as mais complexas. No meu entender, das que vos aqui apresento, a dos instrumentos musicais é a mais complexa, visto existirem alguns instrumentos que não fazem parte, tão regularmente do nosso dia-a-dia.

A demonstração dos jogos do loto já se encontra descrita, noutro item do blogue: http://materiaisaltamente.blogspot.pt/2014/07/lotos-categorias-semanticas.html

Estas fotografias fazem parte da opção DeLuxe que engloba a caixa para armazenamento dos cartões.

Exemplos de exercícios do Manual:

Boas Terapias
Diana Moreira

Frases Complexas

As frases complexas são aquelas que contêm dois ou mais verbos conjugados e, por consequência, duas ou mais orações. Podem estar organizadas por coordenação ou por subordinação.

A COORDENAÇÃO consiste na relação de duas ou mais orações da mesma categoria por meio de conjunções ou locuções conjuncionais coordenativas.

A SUBORDINAÇÃO consiste na relação de duas orações, uma subordinante e uma subordinada, por meio de locuções ou conjunções conjuncionais subordinativas.

Para maior informação e exemplos, consultar:

http://pt.slideshare.net/mestrefinezas/coordenao-27055271

Alguns exemplos de exercícios a realizar:

Boas Terapias
Diana Moreira

Aplicações para smartphones e tablets

Caríssimos colegas,

Sou apologista de tecnologia de forma moderada. Acho que as crianças não precisam de ter esse contacto de forma excessiva, mas se for usado moderadamente poderemos ter valiosas interações.Assim fica aqui uma lista de aplicações possíveis...

1) I CAN ALPHABETICSPromove a capacidade de leitura. tem ilustrações e sons de animais. está em inglês, mas as crianças podem reconhecer as letras e nomear os animais (1,99€)Completar puzzles, fazer correspondência de imagens. destina-se a criança em idade pré-escolar (1,99€)

Modo 1 - História com 5 capítulos com uma narração alternada e tarefas relacionadas com a história e as suas personagens.

Modo 2 - 15 Mini-jogos, cada um com 4 níveis de dificuldade. À medida que a criança vai jogando estes mini-jogos, a mesma vai desenvolvendo a sua concentração,
capacidade de atenção, memória, lógica e inteligência espacial. Ao treinar estas habilidades cognitivas, o seu filho irá ter sucesso na escola e irá facilmente aprender estes processos aumentando o volume de informação que consegue reter.
Tem como objetivo que as crianças aprendam o som das letras do afabeto (Gratuito - pago para novas letras)https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.fordyslexia.icanalphabetics&hl=pt_PT

2) MIMOSA E O REINO DAS CORES3 níveis diferentes, preparado com ajuda de Terapeutas da Fala e Psicólogos. Trata-se da história da vaca Mimosa e do maléfico dinossauro Tarug. A criança deve colorir diferentes ambientes, depois de responder corretamente a alguns desafios (Gratuito)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.itabits.colorrindo&hl=pt_PT

3) KIDS ANIMAL TRAIN - FIRST WORDhttps://play.google.com/store/apps/details?id=cz.cfc.androidgp.AnimalTrain&hl=pt_PT

4) KIDS ANIMATED PUZZLEhttps://play.google.com/store/apps/details?id=air.cz.cfc.androidgp.AnimatedPuzzle&hl=pt_PT

5) MATH PRACTICEOperações matemáticas (Gratuito)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.teachersparadise.mathpractice&hl=pt_PT

6) JIZSAW PUZZLEPuzzles para idades pré-escolares associados a animais e aos seus nomes (Gratuito)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.teachersparadise.kidsabcsjigsawpuzzles&hl=pt_PT

7) 123 ABC DIVERSÃO ESCRITAPara as crianças que têm dificuldades em escrever e desenhar as letras corretamente. a criança pode traçar o desenho de letras maiúsculas e minúsculas, números e formas divertidas (Gratuito)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.teachersparadise.fingertracing001&hl=pt_PT

8) MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS (MATH FOR KIDS)aprendizagem dos números e contar os animais, pintá-los e memorizar números para jogar. disponível em português (Gratuito)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.puzzlingapps.mathgame.free&hl=pt_PTouhttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.snoringpanda.math.kids&hl=pt_PT

9) ABC EM PORTUGUÊSAprendizagem de letras, números e nomes de animais com a ajuda de uma voz em português (gratuito)https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_uilsone.ABCemPT_copy_checkpoint1&hl=pt_PTou

https://play.google.com/store/apps/details?id=eu.hitb.abcplus&hl=pt_PT

10) JOGOs DE MEMÓRIAEstimulação da memória, atenção e concentraçãohttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.appquiz.memory.training&hl=pt_PThttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.kaya.kids.memory.game.matchup&hl=pt_PThttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.hs3lzx.animalmatch&hl=pt_PT

11) JOGOS DA FORCATradicional jogo da forca com centenas de palavras distribuídas em onze grupos de categorias, gráficos bem elaborados e sons divertidos.https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.jcsys.jonas.forca&hl=pt_PThttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.examobile.hangman&hl=pt_PT

12) VELOCIDADE DE LEITURAEsta aplicação irá avaliar a sua velocidade de leitura durante a leitura de um dos textos e proporcinonará final você sobre isso. Contém os seguintes recursos: 6 Textos onde fazer o teste inicial.Capacidade de inserir seu próprio texto da memória do telefone.https://play.google.com/store/apps/details?id=ejercicios.proyectofinal.lectura&hl=pt_PT

13)DIVERSÃO PARA CRIANÇASJogos de puzzle com identificação de formas. Cada enigma é composto por 7 itens que quando colocados no sítio certo produzem os respetivos sons.https://play.google.com/store/apps/details?id=com.jcbsystems.funforkids2&hl=pt_PT

14) APRENDENDO AS COREShttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.YOZHStudio.ColorSuperMarket&hl=pt_PT

15) MATRIXMATCH 2
MatrixMatch ajuda a desenvolver as habilidades de perceção visual, como discriminação visual. Ajuda ainda a desenvolver a atenção, a concentração, orientação espacial e princípios de classificação e categorização. Além disso, ajuda também a desenvolver funções executivas como planeamento e perseverança. O objetivo é, então, ordenar e relacionar, numa grande matriz, as formas e linhas que unidas são origem a novas figuras.https://itunes.apple.com/pt/app/id468021471?mt=8

16) SORT IT OUT 1
Sort It Out 1 vai ajudar a sua criança a saber organizar os objetos pela sua classificação, ao mesmo tempo que se diverte! Esta aplicação ajuda a desenvolver a conceitualização, perceção visual e habilidades de motricidade fina. Com a ajuda dos pais pode também desenvolver habilidades linguísticas.https://itunes.apple.com/pt/app/id501939025?mt=8

17) JOGO DAS PALAVRAS
Jogo das Palavras é um jogo para crianças que os ajudará a desenvolver a sua comunicação e facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita. Para além disso este é um jogo totalmente em português.https://itunes.apple.com/pt/app/id506153552?mt=8

18) PALAVRAS RELACIONADAS
Palavras Relacionadas é um jogo para crianças que as ajudará a desenvolver a sua inteligência. Neste jogo, é apresentada à criança a palavra principal e 5 palavras adicionais. A criança terá de identificar qual destas palavras não está relacionada com a principal. Também esta é uma aplicação totalmente em português.https://itunes.apple.com/pt/app/id536924570?mt=8

19) APRENDO COM OS TRANSPORTES

Esta app vai desenvolver o interesse e gosto dos mais pequenos pelos transportes como carros, motas, barcos e até naves espaciais. Aqui, a criança pode encontrar os sons, as palavras, as cores, as formas, os números e os ambientes de vários transportes. Também disponível para iOS.https://play.google.com/store/apps/details?id=com.dada.pt.transportes

20) AS AVENTURAS DO OURIÇOEsta é a história interativa de um ouriço-cacheiro e dos seus amigos. Este jogo inclui uma dúzia de tarefas educacionais e jogos para crianças dos 4 aos 6 anos de idade. Estas tarefas são destinadas ao desenvolvimento dos processos cognitivos, tais como: atenção, memória visual, razão lógica, inteligência espacial.O jogo tem 2 modos:
A autora é uma psicóloga para crianças com mais de 10 anos de experiência.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hedgehogacademy.hedgehogsadventureslite&hl=pt_PT

21) FORMA PALAVRASOrganize as lâmpadas, até formar a palavra indicada pelo desenho.Trabalhar com letras móveis é um dos recursos pedagógicos mais importantes na fase da alfabetização, pois contribui para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem da leitura e escrita dos pequenos. Pensando nisso, o Escola Games criou este jogo como mais um recurso didático nos Projetos de Alfabetização.https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.escolagames.FormaPalavras

22) QUE-FALAO Que Fala! é uma solução para tablets e smartphones que possibilita a comunicação de pessoas com deficiência. Trata-se de uma prancha digital que pode substituir as pranchas de papel geralmente empregadas no tratamento de pacientes com dificuldades na fala em hospitais ou clínicas especializadas. Trata-se de uma tecnologia assistiva de alto impacto baseada nos conceitos técnicos e científicos da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA). Com o Que Fala!,os pacientes podem interagir diretamente com interlocutores por meio de seus equipamentos, sem a necessidade de intermediários.https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.metodos.quefala

23) LER E CONTARUm aplicativo feito especialmente para crianças e bebês com uma interface muito simples e agradável. Possui o alfabeto completo falado em português, os números de 0 a 20, e as formas geométricas básicas. Contém exercícios para a criança aprender a escrever as letras e os números e desenhar as formas geométricas básicas. Alfabeto com ilustração em cada letra, e os números de 0 a 10 contado com os dedos.https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bergman.lerecontar

Quem tiver mais opções coloque nos comentários para que seja um recurso útil para todos.

Boas TerapiasDianaMoreira

Vamos aprender o som "s"

Ora cá estamos nós com mais um manual de treino articulatório. Desta vez para o som "s".

Este manual tem atividades divididas em 3 fases:
- Posição inicial de palavra
- Posição inicial de sílaba medial
- Leitura e Escrita

Este manual contém mais exercícios de leitura e escrita, porque normalmente, pelo menos é o que me acontece os miúdos com algum tipo de sigmatismo são encaminhados mais tarde. Assim torna-se necessário, além dos exercícios com imagens, que haja material mais específico para essa idade.

Este conjunto de materiais contém também:
- Ficheiro PDF com os jogos (47páginas)
- Fichero com 323 imagens para nomeação e outros usos conforme necessidade
- Imagens em Musgami da serpente

Capa do Manual

Lista de jogos para o som "s"

Exemplo de exercício com o som em posição inicial

Exemplo de exercício de leitura e escrita

Exemplo de exercício do som em posição inicial de sílaba medial

Exemplos de imagens para nomeação

Boas Terapias

DianaMoreira

Método DOLF - Ana Severino & Joana Rombert

É um meio ou ferramenta auxiliar na aprendizagem da fala, linguagem, da leitura e da escrita. Usa estratégias multissensoriais, permitindo à criança ver, ouvir, falar, fazer o gesto e escrever.

O método DOLF associa um gesto a cada som (fonema) do português, fazendo posteriormente a ligação à letra (grafema). Este método resulta da necessidade de haver gestos adaptados ao português, chamando a atenção para os movimentos da boca, para o modo como se articulam ou como se produzem os sons do português.

O uso do gesto serve de apoio à memória auditiva, visual e usa a memória suplementar, a memória motora. É um método flexível que pode ser aplicado conforme o objetivo e mediante cada aluno.

Objetivos:
- Desenvolver a fala ou articulação verbal
- Desenvolver a linguagem nos vários domínios
- Desenvolver capacidades de processamento fonológico: nomeação rápida, memória auditiva verbal, diadococinésia e consciência fonológica
- Desenvolver a capacidade de associação fonema-grafema
- Desenvolver competências de leitura e escrita

Idades:
- Crianças a partir dos 4 anos

A quem se destina: 
- Qualquer criança em idade pré-escolar
- Crianças com perturbações da linguagem
- Crianças com perturbações da articulação verbal e/ou fonológicas
- Crianças com dificuldades a aprendizagem da leitura e escrita
- Crianças com perturbações específicas de leitura e escrita e/ou dislexia.

Quem aplica:
- Pais, educadores, professores, terapeutas da fala, linguagem, leitura e escrita. Pode ser aplicado em casa, sala de aula, na terapia individual ou em grupo.

Informação retirada do livro:

Método DOLF - desenvolvimento oral, linguístico e fonológico

Ana Severino

Joana Rombert

Boas Terapias
Diana Moreira

Consciência Fonológica

Boa tarde colegas,

Começamos este mês de outubro com um tema muito comum entre terapeutas da fala, professores, educadores e psicólogos: a Consciência Fonológica.

Todos estamos de acordo que é muito importante as crianças terem esta capacidade metalinguística desenvolvida para que seja um factor de bom prognóstico na aprendizagem das competências de leitura e escrita.

Deixo-vos o início de um manual construído, tendo por base o livro: "Dislexia - atividades de conhecimento fonológico" de Rosa Lima e Cláudia Tavares.

Nestas áreas onde mais precisamos de material diversificado todas as fichas de trabalho contam!
Nesta pequena amostra constam atividades de Consciência da Palavra (desdobramento lexical e longitude) e Consciência da Rima.

Download:

https://www.dropbox.com/s/qe5b17i783x7ab0/Conhecimento%20Fonol%C3%B3gico.pdf?dl=0

Deixo-vos os links de alguns artigos que me parece, interessantes sobre o tema:

1) O conhecimento da Língua: desenvolver a consciência fonológica (Mª João Freitas, Dina Alves e Teresa Costa) - Ministério da Educação
http://area.dgidc.min-edu.pt/gramatica/O_conhecimento_da_lingua_desenv_consciencia_fonologica.pdf.pdf

2) Consciência Fonológica e o ensino da leitura (dissertação mestrado de Leonel Barreira) escola Superior de Educação de Bragança
https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/7952/1/Leonel%20Fernando%20Lopes%20Barreira.pdf

3) Consciência Fonológica: atividades desenvolvidas numa escola em Ovar
http://escolovar.org/conto_ovos.misteriosos_38pages_consc.fonolgc.pdf

4) Consciência Fonológica: uma competência linguística fundamental na transição do pré-escolar para o 1º ciclo (dissertação de mestrado de Inês Ferraz) Universidade da Madeira
http://repositorio.uma.pt/bitstream/10400.13/241/1/MestradoIn%C3%AAsFerraz.pdf



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DianaMoreira